孩子到了语言敏感期，天天“鹦鹉学舌”，家长如何应对？
“我家宝贝的小嘴巴从早上一直讲，讲到睡觉，除了看电视，其余时间一直在讲话，不理他，他能自己在那边讲......”幼儿园大班的妈妈曾这样跟我发过牢骚。孩子为什么会出现这种情况呢？孩子出现这种情况该如何应对呢？让我们一起来看一看吧~
鹦鹉学舌简而言之就是幼儿在语言发展敏感期，进行重复模仿式的说话，譬如孩子喜欢自言自语、说一些大人听不懂的话、模仿大人说话。而在幼儿关键语言习得来源，是对成人的动作及言语的模仿，孩子在模仿的过程中逐渐强化对语言的认识。其实，无论是幼儿还是成人，在学习新知识的时候，都是通过反复的练习背诵将知识储存在大脑中。所以各位家长不必惊慌，我们要对“鹦鹉学舌”有正确的认识。
所以，在孩子的语言发展爆发期时，是用“鹦鹉学舌”快速、有效地学习更多的语言、词汇。
1、预备期
0~1岁的幼儿这个时期会对声音做出反应，可以模仿几个简单的音节，也就是咿呀作语和初步理解大人说话的阶段，这个时期也称为“先声期”。孩子8个月的时候，各位家长会经常听见孩子咿咿呀呀的“说话”，并且这个时候孩子会改变音量以模仿真正的语言。
2、模仿发音时期
1~2岁的孩子在这个时期会用简单的手势、表情***语言来表达自己的需求。并且会模仿自己听到的声音，就像鹦鹉学舌一样复述自己所听到的声音。这个时候我们和孩子像是处于深山当中大声呐喊，听到的回音一般，在医学上孩子的这种行为被称为“回音语”。在这个时期，孩子通过询问物体名称，知道每个物体都有他的名字，这个时候字词量也在逐渐增加。语言发展爆发期逐渐来临。
3、语言表达时期
1996年，美国科学家在《自然》科学杂志社上发现了他们的研究成果，他们利用核磁扫描技术对大脑进行研究，证实了在人的大脑中有一个专门负责学语言的区域——布罗卡区（Broca`s area）。
并且发现，布罗卡斯区在幼儿时期开始发育，12岁左右发育基本成熟，伴随着年龄的增长，这一区域的灵敏性呈现逐年减弱的特征。
在12岁以前学语言时，语言信息直接存储到布罗卡斯区，12岁以后再学习语言，语言信息已无法直接存储到布罗卡斯区，只能存到记忆区，使用语言时，布罗卡斯区必须和记忆区进行联系。
孩子在语言发展敏感期，总会喜欢“鹦鹉学舌”一样的重复模仿式的说话。有的时候是自言自语，有的时候像个“小复读机”一样，这也是幼儿语言发展的必经过程。孩子在2周岁的时候出现重复他人话语的行为是很正常的，比如说用某个发音或词语来表示很多含义。
孩子的语言训练来自生活的细节，细节帮助孩子进行语言分辨，爸爸妈妈抓住生活每个小细节，给孩子进行语言强化，时间久了，孩子的进步也越明显。
“非功能性”的鹦鹉学舌
孩子自发性的口头语言，也可以是“要”“睡觉”“喝水”等，孩子并不是真的要喝水，想睡觉，是不由自主的口头***。
这时候妈妈可以打断孩子的重复性讲话，问孩子问题，你想吃饭吗？想玩积木玩具吗？为了便于孩子理解，妈妈可以把孩子往常吃的面条递在孩子眼皮底下，不断问他要不要“吃”饭，想不想吃饭，慢慢教孩子学“吃”的发音。
妈妈陪着孩子堆积木，建小房子，在陪孩子玩耍的过程中，妈妈不断向孩子传达，“积木”重复的语言强化让孩子大脑皮层形成积木玩具的理解。
“功能性”的鹦鹉学舌
相比“非功能性”“功能性”的鹦鹉学舌是孩子的较为片面不完整的语言表达
当孩子眼睛盯着冰淇淋，不断重复“冰淇淋”，孩子其实是想吃冰淇淋，这时候妈妈要做出适当的引导，你想吃冰淇淋是吗？
或者孩子看电视，看见电视上的玩具，孩子不断重复“要”父母要及时关注孩子的行为，及时做出纠正，你想要那个玩具吗？喜不喜欢那个玩具呢？引导孩子说出“想”要等字句。
请注意了[作揖]
语言=声音！
声音才是学语言的天赋[赞][得意]
（文字是后天的，历史也非常短！）
所以
家长可以录音各种***给小孩听/学！
比如
歌曲，讲故事，朗读各种***等等
小孩自然就轻松有趣神速掌握了语言！[赞]
孩子到了语言敏感期，家长一定要重视起来。“鹦鹉学舌”这个行为，千万不要忽视不见，这正是孩子学习语言的重要时期。
从发展心理学来看，鹦鹉学舌期正是婴儿的语言准备期。家长遇到这种情况的时候，可以多一点耐性，恰当的引导孩子，多交流，让孩子接触更多的词汇。
回应孩子
多回应孩子，不要觉得孩子听不懂。孩子说的可能是我们都不懂的婴儿语言，可是，我们说的话对孩子而言就是最好的语言环境。孩子三岁以前都是语言告诉发展的重要时期，这个时间能够多陪孩子说话，***孩子大脑语言突触，将来孩子语言发展可能会更好。
多使用手势
与孩子交流的时候，多使用手势。把我们所说的物品名称与相应的物品对应起来，让孩子能够更直观的理解文字。
多使用叠词
叠字听起来韵律感强，也符合宝宝语言学习习惯。比如乖宝宝，闪亮亮、亮晶晶、胖乎乎等词语。
这些老生常谈的方法，相信只要有心的父母都能够办得到。一段时间之后，你会惊奇的发现，孩子已经能够熟练的使用母语了。
鹦鹉学舌是什么意思和含义？
“鹦鹉学舌”是一个常用的成语，指的是模仿别人说话，不加思索地复述别人的话，缺乏自主思考和创新能力。也可以用来批评那些只会机械重复他人观点，没有独立思考的人。
这个成语来源于鹦鹉这种鸟类，它们具有极强的模仿能力，可以模仿人类的语言和声音。因此，“鹦鹉学舌”比喻一个人不良的言行习惯，也就是缺乏独立思考和创造性的机械复述别人的话。
使用这个成语一般是用来批评那些没有独立思考、缺少创造性、只会盲目模仿他人言论或行为的人，希望他们能够独立思考，发挥自己的创造力和想象力。
1 鹦鹉学舌指的是模仿别人说话而无法理解其意义的行为。
2 这个词语来源于鹦鹉这种鸟类可以模仿人类的语言，但并不了解其中的意义，因此常常用来比喻那些无意义地重复别人的话的人或行为。
3 鹦鹉学舌在生活中比较常见，例如在政治上，有些人为了讨好上级或者应对***访等情境，会不加思考地重复一些口号或者官腔话，这就是典型的鹦鹉学舌。
但是，在交流中，更[_a***_]注重理解对方的意思，而不只是简单地重复。
“人家怎么说，他也跟着怎么说”，形容那些缺乏独立思考、只会机械重复别人话语的人。
这个比喻来源于鹦鹉这种鸟类可以模仿人类的语言，因此被用来形容那些机械地重复别人话语的人。
鹦鹉学舌是指某些鹦鹉会模仿人类说话的能力，这种能力被称为“学舌”。鹦鹉学舌通常是指鹦鹉能够重复人类的话语，甚至能够模仿人类的语调和语气。
鹦鹉学舌的含义是指模仿和***别人的话语，而没有理解或产生自己的思想。这个比喻在人类社会中也常被使用，比如说某些政治家或公众人物，只会重复别人的观点和言论，而没有自己的独立思考和判断能力，就被称为“学舌党”或“鹦鹉学舌”。
总的来说，鹦鹉学舌虽然是一种有趣的天赋，但也提醒我们要保持独立思考和自主性，不要过分依赖他人的意见和观点。
鹦鹉学舌是一种比喻性的说法，用来形容人的模仿能力强，可以轻易地模仿别人说话的语气和语调。这个说法是来源于鹦鹉这种鸟类会像模像样地学会模仿人类的语言，常常被养在家庭中作为宠物。
因此，“鹦鹉学舌”这个比喻可以形容那些模仿能力特别高的人，他们可以轻易地模仿周围的人说话方式，语气和语调，甚至是思考方式和行为。
但同时，“鹦鹉学舌”也有贬义色彩，因为这个比喻有时也会被用来形容那些没有思考和自己独特个性，只是盲目模仿他人的人。
鹦鹉学舌前兆？
前兆是转喉。鹦鹉在开口说话前会发出一种奇怪的叫声，和平常的叫声不一样，但有大部分鹦鹉在开口说话前是没有任何征兆的。
想要鹦鹉学会说话，那么在它3-4个月大的时候就要开始训练，可以用复读机放在鹦鹉旁边循环播放要学习的词语。
学说话征兆：鹦鹉在说话之前会发出咕噜咕噜的声音,还会试着跟你互动。要想让鹦鹉快速地学会说话,主人可以每天在早上教它们,效果会比较好。训练的同时还要在手里拿一些它们喜欢吃的食物,形成条件反射,***鹦鹉学习。
在开口之前，鹦鹉会转喉，即发出一种奇怪的叫声，与平常的“唧唧喳”声音会明显不一样。不过大多数樱桃在开口之前没什么征兆，所以不需要看樱桃开口的征兆。只要坚持训练，鹦鹉某天会突然就开口说话的。
鹦鹉学舌是指鹦鹉能够模仿人类的语言和声音。它们通常会重复听到的声音，包括人类的对话、电话***等。
鹦鹉学舌的前兆可以包括频繁重复某个特定的声音或词语、对特定声音或词语有强烈的兴趣、模仿人类的语调和语气等。
这些前兆表明鹦鹉正在尝试学习和模仿人类的语言，显示出它们的智力和学习能力。
鹦鹉学舌的前兆也可能是它们对周围环境的适应和表达好奇心的方式。
鹦鹉学舌是一种模仿能力强的行为，但并不一定具有前兆的含义。然而，如果鹦鹉突然开始学舌，可能意味着它对周围环境的变化产生了兴趣或受到了***。这可能是它想要吸引注意力或表达自己的需求。
鹦鹉学舌也可能是它在模仿主人或其他动物的声音，以表达亲近或社交的意图。总之，鹦鹉学舌的前兆可能是它对环境变化的反应，但具体原因需要根据具体情况来判断。
鹦鹉学舌式的咨询方法是哪个学派？
鹦鹉学舌式的咨询方法是人本主义学派。
人本主义提倡从人的主观意识经验出发，既反对行为主义的环境决定论、也不认同精神分析的无意识动机决定论。
在这种理论指导下进行的心理咨询，既没有类似行为主义那样标准化的操作过程，也不会强迫来访者反复追忆/回想/重温过去痛苦的经历
