鹦鹉学舌体现了语言的什么功能
言语活动是大脑皮质各个部位共同活动的结果，是运用语言交流思想的过程既包括说话，也包括听懂别人讲的话，还包括写字和阅读。言语活动基本可以划分为听、说、读、写。
鹦鹉学舌只不过它经过长时间训练后的一种特殊反射行为。但是不管用什么方法教给鹦鹉说话，都只不过是学舌，仅此而已，它们并不懂得语言的真实意思，更不能自主进行沟通。
“鹦鹉学舌”就是我们通常所说的“仿说行为”，一般儿童表达性语言的发展要经过四个阶段，理解反应阶段、模仿阶段、提示阶段和主动表达阶段。
自闭症患儿同样要经历这四个过程，但是他们的语言发展的每个阶段都很慢，尤其是在主动表达阶段，有一部分患儿很少有或根本没有主动性表达。
正如我们看到的很多孩子会模仿别人的说话，或者能模仿电视的广告词，但他们大多无法和一般人做正常沟通。
五岁，答非所问，鹦鹉学舌，需求语言没问题，是会是自闭症吗？
自闭症三个特征，社交障碍，兴趣狭隘，刻板行为。社交障碍就是不会，也没有与同龄伙伴交流的欲望，不知道交流的用处。兴趣狭隘就是对有限的玩具感兴趣，而且感兴趣的点不对，比如小汽车，他不会去让汽车跑，而是喜欢看轮子转。刻板行为就是不停的重复无意义的行为来寻求***，如玩手，喜欢看东西从高处坠落等。
孩子自闭症的表现？不爱学说话就是自闭症吗？
您好，感谢邀约！
我是今日头条的一名育儿作者，首先，对您提出的这个问题，予以否定，我们不能以孩子是否爱学说话，作为自闭症的判断标准！
自闭症是一种广泛性发育障碍，目前还没找出病因。自闭症不能完全治愈，但通过康复训练，可以达到生活自理的状态，并且有很多自闭症患者，在某一方面展示出杰出的优秀表现，这样的个案也有许多。
自闭症多发于男性，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。
医学上评定自闭症通常要检测很久，但家长可以通过孩子的一些日常行为，做出基本的判断，如果孩子有以下行为，建议去专业医疗机构做进一步诊断。
一、社交障碍
婴儿时期自闭症的表现主要是缺少眼神交流和社会性逗笑。不与人对视、在排除不存在听力问题的情况下，叫名字不回应，与同龄孩子存在社会交往障碍，日常生活中，不听从指令。
家长您好！
首先，不爱说话绝对不是自闭症！
但，不爱说话也要有一个限度，为什么不愿意说话？什么原因不说。是不说还是不会说？
别轻易给孩子“戴帽子”可不是不爱说话就是有问题，就是自闭症的。
通常情况下内向的宝宝也是不爱说话的，当然还有很多，比如不爱和小朋友共同游戏、说话少、不喜欢外出等等，您家的宝宝属于哪种情况呢？
以上三点看似不同，其实都有一个共性，那就是，不爱说话，不愿意与人沟通，造成这样的原因也有多种情况，小时候外出机会较少、父母陪伴的时间少、还有就是家长在代养中有弊端。
首先，宝宝在多大的时候您发现的这种情况？因为没有明确的月龄和性别，只能大概给您几个解决的方案：
1、尽量带孩子多多外出，比如去公园、淘气包、沙滩等地，孩子比较多的地方，让宝宝融入到小朋友整体氛围中一起游戏。
2、月龄满足后，要尽量断奶，或者进辅食，锻炼宝宝的口腔咀嚼能力。
3、避免衣来伸手，饭来张口的习惯。还有喂饭。这个陋习很要命，会让宝宝在不说话的情况下，来满足宝宝想要做的事，非常不好！
自闭症又称孤独症，是一种广泛性发育障碍。核心障碍是沟通社交障碍和重复刻板行为，部分人还伴随着感官系统的失调。家长可以从下面3个点初步判断，孩子是不是自闭症。
第1点——看眼神和手指指示。
在眼神方面，如果孩子和你的眼神对视只是一两秒，或一闪而过，甚至很少看人，请家长引起警惕！在手指指示方面，一般孩子在1岁前，都会用手指来指物，来表示自己的需求，或者表达沟通。如果孩子没有出现手指指示，家长一定要重视！
第2点——看孩子是否合群。
观察孩子能否和其他小朋友一块玩。在一堆小朋友中，他是一个人玩，还是会和其他孩子一起做活动。
第3点——观察孩子的语言理解力。
自闭症是广泛性发育障碍的一种亚型，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为。
语言发育迟缓只是部分自闭症孩子的表现之一，不是每个自闭症孩子的语言都有问题，也不是不爱说话就是自闭症。孩子可能是单纯的语言发育迟缓，或者性格使然，或者其他疾病症状。
家长如果对这方面感觉到困扰，请及时去正规医院进行诊断！
不爱说话不能作为孩子患有自闭症的标准，自闭症是谱系障碍，没有完全相通的两个自闭症患儿，不要轻易给孩子扣上自闭症的帽子！
如果孩子仅仅是不爱说话，那么没有必要那么紧张，小孩子不爱说话，是孩子性格的范畴，和养育方式、教育方法，有很大的关系！
说两点：
一、很多人理解的自闭，就是不爱说话，性格内向，但是这些并不能与自闭症划等号，自闭症通常从社交障碍、兴趣狭窄、行为刻板几个方面观察，很多自闭症孩子还会伴有智力发展落后、语言迟钝、交际困难、不会模仿、言语障碍突出等情况，同时会有胃肠道问题！
自闭症的诊断，需要经过综合系统性的专业评估，才可以确诊为自闭症！建议到专业的医院进行综合评估诊断！
二、不爱说话的孩子，如何引导呢？
敲黑板，记住是不爱说话，而不是语言障碍，如果有语言障碍，建议提早就医！
对不爱说话的孩子有几点建议，家长可以尝试
1、建立良好的家庭氛围，最好是父母亲自带，而非爷爷奶奶、外公外婆带，和谐有爱，即使有不开心或有分歧，等到孩子睡着了，到卧室单独解决，这样有助于孩子的成长！
2、和孩子一起看图书，反复经常，有意识的让孩子表达给家长听，孩子讲的时候要给予足够的重视，听起来很认真的样子，有助于孩子建立自信心！
儿童自闭症的症状是什么？
我们把自闭症儿童叫做来自星星的孩子，因为他们经常沉浸在自己的世界中，很少与外界有交流，似乎内心已经足够丰盈，再也不需要其他人进入自己的世界了。很多家长看到自己的孩子不理人，或者叫名字没反应，就会担心自己的孩子是不是有自闭症，其实孩子不理人可能与很多因素相关，比如孩子的性格、教养方式、共同[_a***_]的发展都会影响孩子与他人的互动，所以家长不要盲目地就给孩子贴上自闭症的标签，那么什么是自闭症呢？
儿童自闭症也称为孤独症，是儿童广泛性发育障碍的一种，常发生于婴幼儿期，是由多种因素造成的感知觉、情感、语言、思维和动作行为等方面的发育障碍，在我国的发病率约为千分之一到千分之二，男女比例约为6至9：1。
目前，对于自闭症的根本成因还不是很清楚，但研究者确实发现了与自闭症相关的基因，也就说自闭症还是具有生物性因素基础的。在双生子研究中发现，自闭症在单卵双生子中的共患病率高达61%～90%，而异卵双生子则未见明显的共患病情况。此外，自闭症还与脑部的器质性损害相关，比如婴儿在***内窒息、中毒、感染等情况所导致的婴儿脑部器质性损害。
自闭症儿童主要有三大症状，第一是交往障碍，不愿意跟其他小朋友玩，不喜欢与他人进行沟通交往，在婴儿期时也会发现孩子不愿意与你有目光交流，不喜欢你抱，身体会抵抗你，不能与主要抚养之间形成依恋关系。第二是语言障碍，很多孩子到了2岁多不会说话，或者2岁左右还会说话的，到了3岁左右反而发生了退化，会说的也不说了。对你说的话也不理睬，听而不闻。第三是行为异常，比如一些刻板的行为，对于某个小物件特别喜欢，一直拿在手里形影不离，或者喜欢在某个固定的地方绕着跑圈
自闭症（儿童孤独症）是广泛性发育障碍疾病中最严重的类型。
自闭症孩子的典型临床症状包括社交障碍、语言交流障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为。展开来说：
1.一般来说，父母会在孩子三岁前发现其发育叫同龄孩子落后，比如体格或者语言等等。
2.普遍存在社交障碍，常见的表现比如呼唤无应答、跟爸妈没有眼神交流，与同龄的小孩子相比也没有应该有的伙伴关系、自发寻求乐趣和玩具，也不能分享乐趣和体会他人感情等等。
3.语言发育迟缓，这体现在口语发育延迟或者或缺，没有足够的能力表达，或者有能力表达但是不能与人交流，总是独自重复一些不清晰的话语或者喃喃自语。
4.自己独特的兴趣，比如对很对同龄孩子喜欢的玩具、动画片毫无兴趣，只爱自己那些重复刻板的行为如转圈、转门、开开关等等。
5.身体疾病。自闭症儿童通常伴随着智力低下、癫痫、抽动障碍等等，部分患儿还有发福哮喘或者腹泻呕吐等症状。
6.年龄较大的自闭症儿童通常会出现情绪障碍，表现如抑郁、强迫症、焦虑、恐惧和惊恐等等。
当然，有学者总结过自闭症谱系障碍可能存在的早期信号：
6月龄以上的婴儿还没有大笑或者快乐的表情；9个月喊他名字仍然没有应答，也没有声音或者面部表情交流；1岁以上还没有开始牙牙学语，也不会手势交流；一岁半以上还不会说只言片语；两岁以上还不能说出两个字以上的有意义短语，甚至语言发育停止。（这些并非自闭症独有，但是很典型）
你好，感谢邀请，我是一名特教老师，希望我的回答能够够帮助到你。
孩子不愿意和你交流，不一定就是自闭症。
因为自闭症的核心障碍就是社交和行为方面的障碍，有的孩子不喜欢和同伴沟通和交流，对家人也没有依恋，但是未必不愿意和你交流就一定是自闭症，因为有的时候，孩子的性格问题也可以导致孩子不和人沟通。
再说到不说话，自闭症也有一个特征是语言方面的障碍，有的孩子充耳不闻，有的孩子到了三岁还不会说话，有的孩子还存在着语言方面的刻板，比如重复你的提问，比如出现自言自语，出现和场景无关的话语；这都是孩子语言方面的障碍，但是现在新的标准已经取消了语言方面。因为有的ASD孩子不是不说话，而是话非常多，只是他们缺少和你双向沟通交流的语言而已。
另外，ASD还有一个很突出的特点就是行为刻板和爱好狭窄，有的小朋友的规则性非常的强，每天都要在固定的时间段做固定的事情，我见过一个自闭症孩子，每天五点半放学，只要一到点，不管老师的课程有没有讲完，直接拉起书包回家；其实这就是很典型的一个刻板行为。有的孩子每天吃的东西必须固定，就连盛饭的碗和摆放的方式都要一样。
同时，有大约四分之三的孩子还伴随着智能方面的障碍，比如，智商75以下。
所以，要诊断自闭症，并不是凭一句话就可以诊断的。
大家有什么疑问，在评论区留言，有时间的话我会一一回复！
你好，感谢邀请，很高兴回答你这个问题。我们旨在为全球的自闭症儿童提供最准确、智能、专业的自闭症康复训练素材。
自闭症是一种儿童发展障碍的疾病，多发生于婴幼儿时期，主要表现在以下几个方面。
这是很多自闭症孩子都会存在的特征，据不完全统计，大约有75%的自闭症儿童存在着
语言方面的障碍，大多表现为语言发育迟缓，有的孩子到了两三岁的时候还不会说话，有的孩子随着年龄的增长，语言完全丧失。
主要表现在孩子不能和人进行正常的交往，对父母的依恋也较少，对物体的热衷和兴趣远远超过了和人互动的兴趣，大多数的孩子没有目光的交流，也缺乏和其他孩子一起交流互动的爱好。
行为问题也是自闭症孩子的一个常见症状，很多的孩子爱好狭隘、行为刻板单一，对正常儿童喜欢的玩具或者物品缺乏兴趣，喜欢长时间的注视某样东西，如旋转的风扇，转圈等，长时间的沉浸其中不可自拔。他的爱好的习惯都要长时间的保持，如遭遇打断就是情绪激烈。
一半以上的自闭症儿童都同时伴有明显的智力障碍，调查结果显示，自闭症的孩子中，有一半的孩子伴随着智商小于50的中度智力障碍，有25%左右的自闭症孩子有智商50-69的轻度智力缺陷。
