孩子到了语言敏感期，天天“鹦鹉学舌”，家长如何应对？
孩子在语言发展敏感期，总会喜欢“鹦鹉学舌”一样的重复模仿式的说话。有的时候是自言自语，有的时候像个“小复读机”一样，这也是幼儿语言发展的必经过程。孩子在2周岁的时候出现重复他人话语的行为是很正常的，比如说用某个发音或词语来表示很多含义。
孩子的语言训练来自生活的细节，细节帮助孩子进行语言分辨，爸爸妈妈抓住生活每个小细节，给孩子进行语言强化，时间久了，孩子的进步也越明显。
“非功能性”的鹦鹉学舌
孩子自发性的口头语言，也可以是“要”“睡觉”“喝水”等，孩子并不是真的要喝水，想睡觉，是不由自主的口头***。
这时候妈妈可以打断孩子的重复性讲话，问孩子问题，你想吃饭吗？想玩积木玩具吗？为了便于孩子理解，妈妈可以把孩子往常吃的面条递在孩子眼皮底下，不断问他要不要“吃”饭，想不想吃饭，慢慢教孩子学“吃”的发音。
妈妈陪着孩子堆积木，建小房子，在陪孩子玩耍的过程中，妈妈不断向孩子传达，“积木”重复的语言强化让孩子大脑皮层形成积木玩具的理解。
“功能性”的鹦鹉学舌
相比“非功能性”“功能性”的鹦鹉学舌是孩子的较为片面不完整的语言表达
当孩子眼睛盯着冰淇淋，不断重复“冰淇淋”，孩子其实是想吃冰淇淋，这时候妈妈要做出适当的引导，你想吃冰淇淋是吗？
或者孩子看电视，看见电视上的玩具，孩子不断重复“要”父母要及时关注孩子的行为，及时做出纠正，你想要那个玩具吗？喜不喜欢那个玩具呢？引导孩子说出“想”要等字句。
1996年，美国科学家在《自然》科学杂志社上发现了他们的研究成果，他们利用核磁扫描技术对大脑进行研究，证实了在人的大脑中有一个专门负责学语言的区域——布罗卡区（Broca`s area）。
并且发现，布罗卡斯区在幼儿时期开始发育，12岁左右发育基本成熟，伴随着年龄的增长，这一区域的灵敏性呈现逐年减弱的特征。
在12岁以前学语言时，语言信息直接存储到布罗卡斯区，12岁以后再学习语言，语言信息已无法直接存储到布罗卡斯区，只能存到记忆区，使用语言时，布罗卡斯区必须和记忆区进行联系。
请注意了[作揖]
语言=声音！
声音才是学语言的天赋[赞][得意]
（文字是后天的，历史也非常短！）
家长可以录音各种***给小孩听/学！
比如
歌曲，讲故事，朗读各种***等等
小孩自然就轻松有趣神速掌握了语言！[赞]
“我家宝贝的小嘴巴从早上一直讲，讲到睡觉，除了看电视，其余时间一直在讲话，不理他，他能自己在那边讲......”幼儿园大班的妈妈曾这样跟我发过牢骚。孩子为什么会出现这种情况呢？孩子出现这种情况该如何应对呢？让我们一起来看一看吧~
鹦鹉学舌简而言之就是幼儿在语言发展敏感期，进行重复模仿式的说话，譬如孩子喜欢自言自语、说一些大人听不懂的话、模仿大人说话。而在幼儿关键语言习得来源，是对成人的动作及言语的模仿，孩子在模仿的过程中逐渐强化对语言的认识。其实，无论是幼儿还是成人，在学习新知识的时候，都是通过反复的练习背诵将知识储存在大脑中。所以各位家长不必惊慌，我们要对“鹦鹉学舌”有正确的认识。
所以，在孩子的语言发展爆发期时，是用“鹦鹉学舌”快速、有效地学习更多的语言、词汇。
1、预备期
0~1岁的幼儿这个时期会对声音做出反应，可以模仿几个简单的音节，也就是咿呀作语和初步理解大人说话的阶段，这个时期也称为“先声期”。孩子8个月的时候，各位家长会经常听见孩子咿咿呀呀的“说话”，并且这个时候孩子会改变音量以模仿真正的语言。
2、模仿发音时期
1~2岁的孩子在这个时期会用简单的手势、表情***语言来表达自己的需求。并且会模仿自己听到的声音，就像鹦鹉学舌一样复述自己所听到的声音。这个时候我们和孩子像是处于深山当中大声呐喊，听到的回音一般，在医学上孩子的这种行为被称为“回音语”。在这个时期，孩子通过询问物体名称，知道每个物体都有他的名字，这个时候字词量也在逐渐增加。语言发展爆发期逐渐来临。
3、语言表达时期
孩子到了语言敏感期，家长一定要重视起来。“鹦鹉学舌”这个行为，千万不要忽视不见，这正是孩子学习语言的重要时期。
从发展心理学来看，鹦鹉学舌期正是婴儿的语言准备期。家长遇到这种情况的时候，可以多一点耐性，恰当的引导孩子，多交流，让孩子接触更多的词汇。
回应孩子
多回应孩子，不要觉得孩子听不懂。孩子说的可能是我们都不懂的婴儿语言，可是，我们说的话对孩子而言就是最好的语言环境。孩子三岁以前都是语言告诉发展的重要时期，这个时间能够多陪孩子说话，***孩子大脑语言突触，将来孩子语言发展可能会更好。
多使用手势
与孩子交流的时候，多使用手势。把我们所说的物品名称与相应的物品对应起来，让孩子能够更直观的理解文字。
多使用叠词
叠字听起来韵律感强，也符合宝宝语言学习习惯。比如乖宝宝，闪亮亮、亮晶晶、胖乎乎等词语。
这些老生常谈的方法，相信只要有心的父母都能够办得到。一段时间之后，你会惊奇的发现，孩子已经能够熟练的使用母语了。
鹦鹉学舌的故事告诫我们一些什么道理？
鹦鹉学舌其实是要和你用途交流，经验就是在生活中要带着用途教他就会很快学会，玄凤，虎皮等学的都很快，青年鸟学的也比较快，老年鸟也一样会学，只是稍微慢一些。 比如早上见他们说问候 你好 ，走的时候说 再见等等，如果他很有兴趣学习，那效果就很好，用录音等教鹦鹉学舌，效果很差，但是也能学一点。
八哥天天24小时放录音有用吗？
放八哥录音24小时似乎没有实际用途，因为八哥的语言能力有限，很难真正理解和回应人类的语言。虽然八哥能够模仿人类的语言和声音，但[_a***_]并不具备人类语言的语义和语法能力，只是能够重复听到的声音。因此，放八哥录音24小时对于人类来说可能只是一种***或观赏的方式，而对于八哥本身来说，它们可能只是在模仿声音而已，对于人类的语言和沟通并没有实际的帮助。
有用
每次播放的时间也要适当掌握，不能太多，否教八哥学语放录音一天的时间最好控制在30-60分钟，分成三次。
每次播放录音的时间可以逐渐延长，但不要一次性播放太长时间，否则八哥很容易厌倦，而且每次播放的时间也要适当掌握，不能太多，否则八哥会记住太多杂音，影响它学习。
此外，教八哥学语需要坚持训练，可以每天训练三次，每次训练的时间可以控制在20-30分钟。
八哥每天放录音给它听是有用的。
虽然人们都说鹦鹉学舌，其实在这个世界上，不光是鹦鹉，八哥也是会学着说话的，所以每天放录音给他听很管用都能学会。
而且八哥不光会说一句话，现实生活中有许多关于它们的笑话：有个换煤气罐的，跑到人家门口敲门，听到里面在问谁呀？他就说换煤气罐的，里面又在问谁呀？他又说换煤气罐的…等到主人回来的时候看到门口躺着一个人，主人很纳闷，这是谁呀？这是门里面再说换煤气罐的😁
八哥教语用自己的录音吗？
是的，八哥教语使用自己的录音。
1. 八哥教语是一种利用鹦鹉学舌的方式来模仿人类说话的技巧。
它通过听取人类的语音录音，然后以其自己的方式进行模仿和学习，从而能够产生类似的语音输出。
2. 一旦八哥教语成功学会了特定的语音录音，它可以根据需要进行回放，按照以前学习的内容进行回答。
这意味着它可以使用自己的录音来回答问题或模仿人类说话的方式。
3. 通过使用自己的录音，八哥教语可以更准确地模仿人类语音，产生更真实的回答。
它可以根据录音中的语调、速度和音调来表达自己的回答，增加了对话的逼真度。
所以，八哥教语可以使用自己的录音来回答问题。
可以的。我们在教八哥说话的时候如果是自己在家里面特别的忙，有很多的家务事要做，是可以用录音机放别人的声音给他学的，用一个音质比较好的录音机，给他放别人教他说话的语句，每天都这样重复的话，每天都这样，放的话时间长了家里面的八哥鸟也是会学会录音机，里面能说话的口语的
