能不能分享自家奇葩宠物的搞笑时刻和***？
滴驱虫药弄到它的毛发上，防止它***中毒，给它戴了伊丽莎白圈，它不配合！这时候，我看到网上有反着给戴伊丽莎白圈这样的方法，就试着给它戴上了，效果绝佳！哈哈哈，笑抽了！！！
七七：“铲屎官的，放开我！你搞偷袭”
挣扎半天无果～！
七七：“绝望，我错了，麻麻～放开好不好”
***加载中...孩子老问一些奇葩的问题，该如何用他们能听懂的思维回答？
孩子问奇葩问题时，不一定要直接告诉他们答案
有些时候孩子问问题的角度会很刁钻，导致我们会觉得怎么问题这么奇葩，甚至我们也不知道答案或者觉得答案会太深奥，他们不一定听得懂。这时不用担心，用下面这个套路，不仅不会打击到孩子的积极性，还可以通过讨论让孩子养成良好的思考方式：
- 第一步，表扬孩子”这个问题问得很好！“。孩子问出奇葩问题，说明他们在思考，这是一个很漂亮的主动学习的过程，应该要给予鼓励。所以要先表扬他们来鼓励孩子问问题。
- 第二步，反问“为什么”。可以问小朋友：“你为什么这么问？”“你为什么觉得他可以是圆的？“这时，孩子会告诉你他们为什么会有这个问题。比如孩子可能会说“因为鸡蛋下了都要被人吃掉啊”“圆的会更好看啊”之类的。这时候，我们可以进一步引导。
- 第三步，用“除了xx，还有什么？”的句式，让孩子深入思考。比如鸡蛋除了被人拿来吃，还可以做什么？冰箱设计除了要好看，还要注意什么啊？这一步对小孩来说会有些难，这里需要小朋友对被问的事物有一些知识基础，还有看他过往的观察力了。有时候家长会在这一步里有意外之喜：你连这都观察到了？如果孩子答不上来，没事，进入第四步。
- 第四步，对孩子提到的想法，去反问孩子一些可能存在的问题。通过这一步，我们可以让孩子自己去寻找到答案。另一方面，孩子的异想天开就是孩子的创意，我们也可以引导他们完善创意。比如圆冰箱，我们可以说“那这个圆冰箱要怎么站得稳，要是不小心碰一下冰箱就跑了怎么办？“孩子往往也会觉得很有意思，并且去思考要怎么解决这些问题。再比如鸡蛋问题，可以问“小鸡是怎么来的呢？”
通过上面这几个步骤，我们既可以让孩子养成思考的习惯，让他们的思考更深入，还可以让他们保持创意，用不一样的视角来看待这个世界。
如果您觉得我说的有道理，请帮忙点赞，谢谢。
可以找相关动画片或者***给他看，也可以把一些东西说得可爱有趣一点，就像在说一个故事一样。
孩子问的问题家长都要用心回答，家长回答得不对，孩子对其的认知就容易出现偏差。
冰箱为什么是方的不是圆的？
因为人类非常的有智慧呀。如果冰箱是圆形的，就像皮球那样，我轻轻一碰呀，它就会滚动，这样冰箱就不安全了，会被撞伤的。而且冰箱是用来做什么的呀？是为了给食物保鲜。我们把可以吃可以喝的东西放进冰箱里，如果冰箱是圆的，还能滚动，那冰箱里面的东西就会被晃得乱七八糟了。所以呀，冰箱如果是方形的，它就可以站住，也能很好的放食材，食材在里面会很安全。
鸡为什么要下蛋？
小鸡下蛋就像小猫生猫仔仔一样，是为了生它的孩子呀。小鸡生下***后，***里面的鸡仔还没有长好，还不能出来，需要鸡妈妈孵蛋，给***足够的呵护和温暖，这样鸡仔才能在鸡蛋里面慢慢长大，最后破壳而出，出来的就是小鸡了，也就是鸡妈妈的孩子。你想想，如果鸡不下蛋了，所有的鸡都被吃了，世界上就没有鸡这个动物了，为了不让鸡灭绝，所以鸡是要会下蛋的，而且只有鸡妈妈（母鸡）才能下蛋，鸡爸爸不可以。
孩子是有一颗懵懂天真的心灵，他问的问题往往是奇特的角度，和成年人的思考模式不一样。
回答孩子问的问题，你要切换自己的思维模式，把自己放在他们那个年龄段，想想***如当你这么小的时候，你为什么会问这个问题。
孩子问的奇葩问题，我们的答案不一定是完全科学的，但需是能站得住脚的，可以保持孩子的童真天性。
孩子们的思维都非常有趣，那是一个我们大人经历过却又几乎忘却的思维方式。
所以，在我的孩子小时候问这些可爱的问题时，我都是把一个问题拆解成几个小方面去了解孩子的思维方式，去解开孩子的问题。
巧的是，答主说的两个问题，我家孩子小时候都问过，我们讨论了很久哈哈哈。
以下以冰箱（家长不太会这个问题或者家长忙）和鸡蛋（有意培养孩子思维方式)举例来回答答主的问题。
孩子：“为什么冰箱是方的不是圆的？”
我：“哇，这个问题好有意思，你觉得冰箱应该是怎么样的。”
【1、先反问，了解孩子的简单想法。】
孩子(思索)：“应该是像天上的星星一样（扳手指），是五边形的。”
我（略微惊讶状）：“像星星一样？这个想法真棒，你的星星冰星和一般的冰箱有什么不一样？”
孩子爱问为什么，这是孩子对世界的好奇心和探索欲望，您应该感觉高兴才对，将来孩子一定非常棒。我们在回答这些问题的时候一定要用通俗易懂的语言来回答，比如我每天发布的内容就是用最朴实的语言回答孩子的问题，因为书面语孩子有时候听不懂的，也满足不了求知欲望，还可以带着孩子去实践，比如孩子问，蚂蚁为什么会排队，那么我们可以带着孩子一起查阅资料，一起去观察，然后再告诉孩子们，原来是最前面的队长会留下气味，后面的小蚂蚁会闻着气味，这样就不会走丢了。所以一定充满趣味，这样会带给孩子更多的探索欲望。
