二、三年级的父母，如何在家教孩子写作文？
我是两个孩子的宝妈，也是一名小学老师。10年来一直走在育儿的路上，一点经验与您分享：
1.多读书，写出好文章
从小培养孩子多读书的好习惯，书读的多了，词汇量丰富，自然能够写出好文章。朵朵从幼儿园开始每天都要读书，几年来读书已到达几百本了，现在三年级，作文很好。
2.多出行，丰富人生体验
***期的时候我会带着朵朵去旅行，开拓孩子的眼界，只有看到了，才会写的出来。平时周末也会带着她，参加各种活动。比如，去敬老院，孤儿院，舞蹈比赛，声乐比赛等等。作文源于生活，丰富的人生体验，对孩子写作帮助很大。
3.写日记，让写作变成爱好。
每周至少一篇日记，让朵朵对写作很感兴趣，不仅记录下了自己精彩的生活，还有她的小秘密。当写作变成了爱好，作文当然不愁了。
以上为个人的育儿路上的经验，期待对您有所帮助，欢迎关注，私信聊聊育儿的故事。
小学二三年级，教孩子写作文只需要做三件事，一是广泛阅读；二是观察生活；三是复述讲解。
首先，没有阅读量做支撑，孩子就腹内空空，不会表达，即使想说什么，也不知道如何说。广泛阅读对孩子来讲是最好的教育，不仅仅是让孩子在写作能力方面有提升，最重要的是阅读能够打开孩子的视野，拓宽孩子的思维，让孩子感知到世界的博大和生活的美好。二三年级学业负担不重，正是大量阅读的黄金时期，爱阅读的孩子是不愁写作的。
其次，没有思想的孩子，只会吸收，不会输出，对生活的理解很肤浅。对孩子思想的启蒙，就是要引导孩子观察生活，发现生活，逐渐在理解和观察中形成自己的想法，并能够得体的表达出来。比如，教孩子不乱扔垃圾，最好是在街上发现有类似行为的时候让孩子讲一讲他的看法，然后引导他去做一些公益活动，这样孩子关于写事的文章就多了一个素材。再比如，家里来了客人，让孩子观察妈妈如何招待别人，下次家里有客人来的时候让孩子也参与到洗水果、倒水的过程中，这样孩子就能写出《我长大了》这样的作文。家长要引导孩子观察，然后在生活过程中对孩子进行启发和引导，这就是所谓的寓教于乐。
再有，专门的写作辅导，不是坐在桌子前教的，而是在生活场景中训练的。推荐几种有目的的练习方法：一是古诗文背诵，每周一首，持之以恒；二是好文复述，让孩子对读过的优秀作文进行复述，这是最直接的技巧训练；三是模拟写作，二三年级小孩没有写作经验，模拟一些好的文章结构进行仿写，这是比较简洁的方法。
最后说一下，二三年级孩子识字量和写字量非常有限，有时候孩子想写的话字不会写，这很正常。所以，家长不要对二三年级小孩在作文方面提出过高要求，也不要早早的给孩子送到作文补习班去学习。按照上面说的方法去做，静待花开吧。
孩子写作文更多的方面在于描写，在于改编，所谓的改编就是改写文章。
上面这幅图是一个比较完美的文章，这篇文章充分的利用了排比、对比、夸张，大量的使用了成语，并且我们的确可以感到三年级的孩子写出这样的作文，水平的确很高，许多成年人写作文都不见得有这样的水平，所以说对于23年级的孩子来讲，只要有自己的话，有自己的语言，能够把作文水平提得非常的标准。
其实这样的作文在我们小学语文课本学习的过程中，完全可以通过改变或者仿写完成，这些的完成是孩子作文水平提高的一个步骤，在这个步骤中家长如果想辅导孩子的话，那么就应当让孩子熟读课文，我们不要求背诵，但是读书总是有着很强的语感的。
当然有些作文可能的确需要模仿，有些漂亮的文章的确需要孩子有丰富的知识，洋洋洒洒的几百字对于23年级的孩子来讲也是非常难的，所以家长自己如果有读书的习惯，可以和孩子一起分享，一起读一些优美的散文，优美的作文。
有的孩子写作文写完之后，不管是同学家长老师都不满意，自己也不满意，其实出现这个问题的时候，家长在辅导让他改正的过程其实是一个非常困难的过程，但是我们可以从简单的句子开始让孩子把一个句子写好。
句子的写作要求基本上就是主谓宾对于成年人这样理解，对于孩子就是把一句话说的很明白，让听的人明白，让看的人明白，同时要正确的使用标点符号，使用标点符号可能带来的语气，可能带来的情感，当孩子句子写作比较满意的时候，慢慢的让他把句子进行扩大，扩大成一个段落。
辅导孩子的关键在于让孩子把一句话先写好，写好了一句话之后，然后慢慢的扩展，慢慢的放大。
💫欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！💫
穆老师认为，我们的家长朋友，无需过深的去探究作文写法，因为你也很难钻研透。适当地掌握一些作文小技巧，反而能起到“点睛”效果。
穆老师之前遇到一位家长，说自家的孩子要参加比赛，希望我能帮其指导一下。
我说我作文主要领域是中高考，小学作文鲜有涉及。
在家长的一再要求下，答应予以指导！最后的结果还算不错，校一等奖，区二等奖。
穆老师在这简单透露一下参赛作品写作技巧。
🎀〖1〗素材取自生活，且有新意
例如生活中的奥数、小常识、某现象……
🎀〖2〗开篇要有所设计
比如修辞式、倒叙式、情节式、设悬式、环境式……
我的小孩准备二升三，因为我是学文科的，在很多家长都把小孩送补习班补作文时，我选择自己教。我的方法是：
兴趣爱好是第一位的老师。如有时小孩喜欢小动物，有的小孩喜欢大自然，有的小孩喜欢做手工制作，只要他喜欢的，我们就从这方面入手。
如我的小孩喜欢小宠物，小动物，我会在家里尽可能的养一些（像小乌龟，小鸟，白兔，仓鼠，金鱼等），由他观察它们的形态，生活习性，吃食爱好，生病了又要怎么办，把这些生活经历写下来。
开始的时候不要要求字数，修辞，语法等，不要要求得太多太高，否则你提要求太多一开始就把小孩吓得没有兴趣了。我的小孩二年级时，我只要他把句子写通顺，把事情写清楚就好。
只有大量阅读，视野才开阔。不要限制他看书的范围，只要他喜欢的，有兴趣的，健康，正能量的，都鼓励他读。
像我家小孩，***，名著，开心一笑，脑筋急转弯等，什么书都看，知识面很广。家长可以制作阅读卡，把好词好句，名言，阅读心得等记下来，养成日积月累的习惯。
也可以用一个小本子来记，时不时拿出来翻阅。记住，小孩在看书时，尽量杜绝外界的干扰，让他有一个专心的环境。最好家长也陪同小孩一起看，碰到不认识的字，不理解的内容及时作出回答。
如景物的怎么去写（如图）
如人物描写的怎么去写（如图）
还可以慢慢的灌输一些文章结构，布局，修辞的方法等。
