发明家奇奇故事？
奇奇兔是很特别的兔子,他是一个发明家,会发明各种各样的机器. 这一天,奇奇兔爬到山坡上,看到了美丽的风景.他大声地说：“看,好漂亮的风景!”奇奇兔看看四周,一个朋友也没有,他想：我的话讲给谁听呀?我得有几个朋友,没有朋友的兔子,孤孤单单的,多可怜,只能自己对自己说话.看来,我要发明一种“寻找朋友的机器”. 回到自己家的园子里,奇奇兔开始想办法制造这样的机器.正在这时候,他看到邻居小白兔正在地里拔萝卜.小白兔拔出的胡萝卜沾满泥,一边拔,一边叹气：“唉!胡萝卜上的泥太多了,洗起来真麻烦!” “我该帮帮我的邻居.”奇奇兔想.他是一个聪明的发明家,很快造出了“洗胡萝卜机器.”
发明家皮皮兔的故事？
眼看着皮皮恢复了从前的健康，兔妈妈便对皮皮说：“皮皮，妈妈该离开了。”
听到这话，皮皮别提多难过，它本以为妈妈不会再走了，因为爸爸已经离开了它们。它很依依不舍地看着妈妈说：“妈妈，您留下来吧！”
兔妈妈苦笑着摇摇头说：“不行啊孩子，你已经长大了，应该独立地生活，妈妈留在你身边会成为你的累赘和负担。”
皮皮知道妈妈去意已决，它便不再苦苦挽留，它深情地握着妈妈的手说：“妈妈，如果您一定要走，我希望您照顾好自己，不要担心我，我会好好的。”
妈妈放心的点点头。
皮皮把一颗胶囊放在水桶里，它请来大象笨笨来帮忙。
大象笨笨一口气把桶里的水吸到鼻子里，然后把水喷撒到皮皮爷爷种的青菜上面。
青菜像被施了魔法，本该如兔子皮皮巴掌那么小的它们，一下就变成了兔子皮皮一样高大。
这一棵青菜就够吃一天了，爸爸妈妈爷爷奶奶欢呼着把皮皮抛起又接住。
小学阅读不好应该买什么书？
多留意孩子的兴趣爱好，有针对性的买相关的书籍。
比如孩子特别喜欢听某一作者的某一主题的故事，可以买她还没来得及听到的故事书给她；如果她特别喜欢做某种手工，可以给他买这类手工相关的书给她。
如果买书能够解决问题，还要语文老师尤其课外补习作文和阅读干什么？如今，教育特别是关于提高作文和阅读能力的讹传太多，从网上到书店关于作文与阅读的材料铺天盖地。很多语文教师整天教孩子做文字游戏——“蓝蓝的天、白白的云”在缘木求鱼。如同带领孩子给侏儒尸体做花衣服......。殊不知，作文和阅读是在训练孩子的思维与表达能力：促进孩子形成不同年龄的思维轨迹，最大限度地保持他的表现欲——表现自我是天性，控制自我是修养。尤其关于作文的多读多写具有最为广泛的欺骗性。
个人不是特别建议给小学生买古典名著，这个一般都比较深奥，有些学生可能看不懂。
像作文书，一般小学生也不太愿意去看，除非写作业需要用，会参考一下，不利于长期的思维逻辑的培养。
要买就买最适合小孩子那个年龄阶段的，符合孩子的心理素质的，言简意赅的，同时不缺乏大智慧的那种。
一年级 《小猪唏哩呼噜》 关键词【生活 教育】
一年级 《小熊和最好的爸爸》关键词【亲情】
一年级 《神奇的校车》 关键词【校园生活】
二年级 《哪吒闹海》 关键词【勇敢】
二年级 《发明家奇奇兔》 关键词【成长 友情】
