用水粉怎么做小兔子面具？
用用水粉制作小兔子面具的步骤： 在纸盘上画一个小兔子的形状，并剪下。 用白用水粉涂抹整个纸盘，待干。 用粉色用水粉为兔耳上色，并用黑色勾勒出轮廓。 用黑色用水粉画出眼睛、鼻子和嘴巴。 用白色用水粉在兔耳尖上添加高光，并在眼睛中点上白色小点。 待用水粉完全干透后，在面具两侧打孔，穿绳子或松紧带即可佩戴。
3岁小孩在家一般都玩些什么？
三岁孩子在家玩什么？
三岁孩子精力比较充沛，上窜下跳好像怎么也不会累似的。那么三岁孩子在家玩什么呢？
1、角色扮演和过家家游戏。三岁的孩子想象力得到了一定的发展，他们很喜欢玩角色扮演游戏和过家家游戏，我们可以利用它的这种特征，来安排每天的游戏。举例说明，我们可以拿出厨房里面的锅碗瓢盆，来玩过家家游戏。锅碗瓢盆还可以拿来敲敲打打，孩子也会很喜欢这样的行为，他们很喜欢听锅碗瓢盆的敲打声。
2、做手工，剪纸折纸游戏。三岁的小孩，他们的精细动作得到了一定的发展，这时候可以尝试着让孩子玩安全剪刀。孩子使用安全剪刀时，家长要在旁边看着，注意安全。给孩子一张纸，他就可以给你一个世界。这不是一个口号，而是一个真实的体验。
3、搭积木、磁力片等简单的建构游戏。三岁的孩子正处于空间敏感期，他们对搭建很感兴趣。到时候我们可以提供一些积木，磁力片给孩子玩。
4、听音乐，跳跳舞。三岁的孩子，身体具有一定的柔韧性，他们的身体协调也不是很好，这时候提供一些有韵律性的音乐，让她们跳跳舞，也是不错的。
5、玩颜料。孩子的童年是五彩斑斓的，当然就少不了颜料。我们可以提供一些纸张、颜料和场地，让宝宝随意的涂抹，发挥他们的想象力，绘自己满意的作品。
第一，3岁的孩子心里具有明显的随意性和情绪性的特点，幼儿的自我控制能力差，但是他们对色彩鲜艳、造型优美、生动有趣的带有声音装置的玩具比较喜欢，另外3岁的孩子虽然自己感受不到男女的区别，一般情况下男孩子喜欢枪、车等玩具；女孩喜欢布娃娃等玩具，所以选玩具的时候要考虑男孩和女孩的区别。
第二，3岁孩子的动手能力和协调能力较差，所以可以选择益智类的积木玩具，通过对玩具的拼插，拆装等组合，培养孩子的动手、动脑能力，同时还能让孩子对搭建类材料产生兴趣。
第三，3岁的孩子走路的平稳性比较差，可以选择一些球类的玩具，让孩子通过拍一拍，踢一踢，跳一跳的运动培养孩子的协调能力。
总之，玩具的颜色要鲜艳，要有吸引力，但不建议玩具过多，过多的玩具会影响孩子的注意力。不利于专注力的培养。
你好，我是江格墨淳，很高兴回答你这个问题，对的，孩子在家一般都玩什么呢？我的建议是，带孩子，玩小游戏啊，或者是嗯，做一些小小的手工啊嗯，或者是陪伴孩子做一些新鲜的事物，带她认识一些东西，颜色，物体，这和小朋友交流一下，因为三岁的小朋友一般都要上幼儿园，然后让他和小朋友接触，多玩耍，那以后上幼儿园打好基础，你孩子胆怯，害怕，父母更要耐心一点的陪伴孩子，好的，谢谢大家，我是江格墨淳！
***加载中...三岁女孩可以是拼图、芭比娃娃等，男孩可以是赛车、拼装玩具等。
凡是孩子感兴趣的，在他眼里都是玩具。安全前提下，给最大的空间。
玩具贵精不贵多。家长可利用家里的***自制玩具，同样能达到让宝宝学习实践的目的就好。
玩具应收藏在固定的地方，培养孩子玩后将玩具放回原处。
谢谢邀请。3岁的孩子还不会玩很复杂的玩具。
积木类，磁力片等构建类。
绒毛动物玩具，芭比娃娃等布娃娃。
挖掘机，消防车等小汽车。
玩过家家的玩具餐具等等。
小朋友以上都可以玩哦。
如何培养幼儿的美感？
谢邀。
家长首先应该明白的一点是，成人世界和儿童世界是两个完全不同的世界。自然，成人的美感，和儿童的美感有着不同的评判标准。
面对不同的美女，例如上面的***摆拍时候故意卖弄风情，成年人看到的，可能是黑色的长发，***的身材。
而在儿童眼里，可能最能接受的是，灿烂的笑容，温柔的目光，和蔼的态度。
因此，成年人的美感，是被成年人的社会规则定义、约束和影响的，是后天养成的，甚至可以说，有些美感是扭曲的，变态的。
但是，对于孩子来说，他们的美感，来自于好奇的天性，通过对日常事务的探索，一点点发现事物的种种可能性，并且，通过语言、行为将自己的观点和想法表达出来。
最合适培养孩子美感的方式，有以下几种：
1、给孩子画画的机会。
只有孩子能拿起笔，他天生就会画画，画画不光是培养兴趣，更是协调身体能力的训练。
我女儿6岁，对于3-6岁的孩子来说，究竟怎样培养美感呢？
首先，到大自然中去，大自然有如此之多的鬼斧神工的造化，比如：山峦虽姿态各异却又能如此的统一；小桥流水一静一动竟然没有一丝的违和感，花红柳绿虽对比强烈但也能和谐共生；蓝天白云既丝丝入扣又若即若离；这些无不是培养孩子美感的最佳天然场所；
其次，到生活中去，生活中我们总会遇到许多许多的东西，有美的也有丑的，有黑有白，分清黑白美丑是为了更好的欣赏美创造美；有天然的也有人造的，人造美也是人类对天然物的提炼和艺术再加工，有对称的也有均衡的，有圆的也有方的，这些有形的或形而上的东西共同构成了我们的美学基础；
其三，到艺术馆、美术馆、博物馆、图书馆中去，无论来自于民间还是来自于高堂，也不管来自于天然还是人设，都是人类智慧和美劳的结晶，所以孩子除了学会多观察还要多动手，涂鸦也好，涂色也好，看绘本也好，只要不是过分限制孩子想象力的玩法都可以尝试。另外，舞蹈等形体运动都能很好的培养孩子的美感。
其四，最重要的，到孩子中间去，孩子一出生只是一张白纸，如何描绘在于父母的想法、方法和手法，所以父母要舍得花时间去陪孩子。带孩子要多去大自然中走走，孩子如论在自然中、生活中，还是艺术馆中、美术馆中，这些都离不掉大人的积极参与、引导和讲解，孩子从小分清了善恶黑白美丑，也就骨子里有了美感。
