如何看待“湖北黄石一家长质疑学校收费过高被踢出群，校长回复传播负能量”这件事？
特意去查了一下这则新闻更具体的内容。现在我先把这件事更具体地给大家作一个描述：
黄石市民杨先生女儿在当地一所私立高中上学。班主任梁老师在家长微信群里向家长推荐一款学习软件，每学期收费300元。有些家长在群里发言，议论收费太高。这时杨先生也在群里跟了一句“如果单纯为了学习，家长们肯定支持，如果学校有其他目的，家长们肯定有想法。我刚才查了下，全套软件，一年最高388。”然后，班主任梁老师就把杨先生踢出了群。
第二天，杨先生找学校领导理论，学校领导给杨先生的答复是：你在群里质疑学校搞鬼，这是传播负能量，为了不影响其他家长，只能把你踢出群里。
这就是事情的经过，这件事发生在去年十一月份。
我继续搜索后续的报道，但是在网上没有下文，应该是事情得到妥善的解决。
下面我来谈谈我的看法。
我这样说，并非有任何诋毁私立高中的意思。作为一名黄石本地的老师，我了解本地私立高中的情况。比如公办高中周末不准上课，但是本地私立高中不受此限制。比如公办高中不能宣传高考成绩，但是本地私立高中可以随便宣传。所以，私立高中有些动作，确实难以常规理解。
作为班主任，我也遇到这样的软件推销商，怂恿我在家长群里给家长推荐，其中的小九九，即使不说，所有人都心知肚明。遇到这种情况，我一定严辞拒绝。因为我一直认为，一个老师的人格尊严，是不能拿来出卖的。你在群里卖东西，许多家长迫于情面会买，你也可以得到一点好处，但是家长在给钱你的时候，他们的内心会非常鄙视你。新闻中，杨先生和其他家长的质疑，其实是对班主任梁老师人格的怀疑。
再说，这种变相的卖资料，也是教育主管部门明令禁止的。
家长质疑，如果没有鬼，你可以理论，可以借此机会，好好地给家长们上一课，这对学校今后的工作是非常有利的。大可不必一言不合就踢人家。
据了解，这是发生在私立学校的家校之间的矛盾，下面我来说说自己的一些看法吧。
为什么我要强调私立学校呢？因为私立学校，虽然打着公益的名声，但多少还是以盈利为目的的。而公立学校在收费方面可能就会比较明朗些，毕竟政策要求摆在那里，学校和老师还是能够遵守的。至于学校推广学习软件，一方面当然是为了学生能够更好地进行学习，该软件对学生的学习应该也有一定帮助的，另一方面学校或许可以从中得到一定的推广费吧。这个本来是双赢的局面，学生学得好，对学生和家长双方都有一定的好处。学校的出发点应该是好的。
本来这是一项以自愿为原则的活动，每个家庭的承受能力可能不太一样，有些家庭对这个收费可能会感到有些负担。家长对这个软件的收费情况进行了解，是一个正常的做法。按理来说学校和老师有义务对家长进行详细的解释，以化解家长的疑虑，这对其他家长来说，也是一种负责任的态度。强制的给家长增添一些霸王条款，这对每个家长来说都是不愿意，不信服的。
至于班主任把有质疑的家长移出家长群，在我看来，是欲盖弥彰的行为，不仅不能消灭负能量，更增强了其他家长的猜疑，并对学校的形象产生一定的负面影响。学校的这次行为相当的打脸，赚取相应的推广费是其次，学校的形象和公信度一旦不好，学校的口碑就可想而知了。对服务对象明确收费标准，这是对每一个企业的基本要求，如果连这一点都做不到的话，那么该企业的信誉就会大打折扣。
因此，对于这次***，我觉得学校收费不明朗，而又不出面化解，并用以抹去矛盾源来解决问题，是造成事情恶化的根源。这个***说明，要真正达到双赢的局面，还是要让别人信服，且真正愿意才好，不然强扭的瓜不甜吧。
图片：来源网络。
本月12日中午，杨先生看到家长群里看到班主任梁老师通知，让家长自愿购买一款学习软件，梁老师在群内介绍，目前“目前高二、高三的同学已全面使用。”随后，杨先生通过微信给梁老师转账300元购买了该软件。
当天中午，在群里讨论时，有家长觉得该软件一个学期要300元，一年要600元，价格有点高。杨先生就发表了一下意见：“如果单纯为了学习，家长们肯定支持，如果学校有其他目的，家长们肯定有想法。我刚才查了下，全套软件，一年最高388（元）。”
13日上午9时许，杨先生发现自己被班主任梁老师踢出了群。他私信问梁老师为什么，得到的回复是：“问自己！”
一个学校家长的微信群，竟然因为多说了几句质疑的话，就被班主任踢出了群，还被校长说成是“传播负能量”。
我反复看了杨先生发表的那一番意见，觉得没有任何不妥的地方，而且人家也积极主动的交了费买了软件，只不过是对收费有点质疑。恐怕唯一的不妥就是不该质疑学校和老师。
如果说学校、老师觉得这位家长质疑的有问题，完全可以在群里给出解释和说明。比如这学习软件有什么好处，对学生学习有促进作用；比如收费是什么依据，而且还可以回应杨先生提出的388元是怎么回事。
另外我就在想，这样一款学习软件对于学生来说，是不是真的很实用，如果是通过电脑学习，又有几个学校有电脑，如果是通过手机学习，又有多少学生会有手机。所以这样的一些学习软件，恐怕更多的只是一个概念。
本来这是一件很好解决的问题，结果学校、老师都不太理智，***取了直接粗暴的方式，压制家长们的不同意见和想法。
学校的发展，学生的成长，离不开家长的参与，但是参与不等于就是无条件服从，不等于不能有不同声音。
事实上，家长的不同声音恰恰是对学校的爱护，是一种很好的监督，有利于促进学校良性发展，这恰恰是一种正能量，学校应该给出善意的回应。
